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最新征稿信息:《小学语文教学》2020年专栏征稿信息

发布时间:2021-07-18 人气:

本文摘要:★论文投稿精准指导系列视频专栏接待加入:☞全部期刊:170个适合中小学教师投稿的期刊推荐☞语文教师论文投稿精准指导☞数学教师论文投稿精准指导☞英语教师论文投稿精准指导☞物理教师论文投稿精准指导☞化学教师论文投稿精准指导☞生物教师论文投稿精准指导☞地理教师论文投稿精准指导☞历史教师论文投稿精准指导☞政治教师论文投稿精准指导☞班主任教师论文投稿精准指导☞音体美教师论文投稿精准指导☞幼儿园教师论文投稿精准指导☞专著阅读:中小学教师课题研究微课10讲本期刊揭晓文章不收任何用度,接待

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★论文投稿精准指导系列视频专栏接待加入:☞全部期刊:170个适合中小学教师投稿的期刊推荐>>☞语文教师论文投稿精准指导>>☞数学教师论文投稿精准指导>>☞英语教师论文投稿精准指导>>☞物理教师论文投稿精准指导>>☞化学教师论文投稿精准指导>>☞生物教师论文投稿精准指导>>☞地理教师论文投稿精准指导>>☞历史教师论文投稿精准指导>>☞政治教师论文投稿精准指导>>☞班主任教师论文投稿精准指导>>☞音体美教师论文投稿精准指导>>☞幼儿园教师论文投稿精准指导>>☞专著阅读:中小学教师课题研究微课10讲>>本期刊揭晓文章不收任何用度,接待老师们努力投稿。接待关注本头条号,不定期分享教育类期刊征稿信息,接待转发分享本征稿启事。

特别说明:本头条号分享的征稿信息均为期刊编辑部直接征稿,非投稿中介,请老师们凭据投稿信息自行投稿,不会向老师以任何名义收取任何用度。统编本课本打破了已往以“单篇阅读”为主的格式,增设了“快乐念书吧”板块,以“整本书阅读”为主,每学期摆设一次,一次推荐3-5本书,小学六年一共推荐40多本书。这是统编本课本一个比力大的创新点,旨在把课外阅读纳入课本体系。这对于一般教师来说是一个挑战。

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因此,我刊2020年特开发“整本书阅读教学”栏目,提供应老师们详细可供借鉴的教学计谋。详细要求为: 体例要求:书籍解读、教学设计、测评方式。内容规模:统编本课本推荐书目。

字数要求:3000-4500字。附:统编本课本推荐书目一上念书快乐先容“阅读方式”和“阅读途径”一下童谣童谣《摇摇船》《小刺猬剃头》二上童话故事《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑壳”木头桩》《孤苦的小螃蟹》《小狗的小屋子》《一只想飞的猫》二下儿童故事《神笔马良》《七色花》《一起长大的玩具》《大头儿子和小头爸爸》《愿望的实现》三上经典童话《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》三下寓言故事《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》四上神话故事《中国古代神话》《希腊神话故事》《北欧神话故事》《印第安神话故事》四下科普读物《十万个为什么》(苏联) 米·伊林《十万个为什么》(中国)《穿过地平线》李四光《细菌世界历险记》高士其《爷爷的爷爷那里来》贾兰坡《森林报》(苏联)比安基《地球的故事》房龙五上民间故事《中国民间故事》《列那狐的故事》(法国)《非洲民间故事》《小羊倌》(意大利)《伊凡王子和灰狼》(俄罗斯)五下古典名著《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》六上儿童小说《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》六下世界名著《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《爱丽丝周游奇境》 “单元整组教学”栏目征稿启事 统编本课本最显着的变化,就是接纳了“双线组织单元结构”,一条线索是根据“内容主题”组织单元,也就是人文主题;另一条线索是将“语文素养”的种种基本“因素”,包罗基本的语文知识、必须的语文能力、适当的学习计谋和学习习惯,以及写作、口语训练等等,每个单元的语文要求,都是课本环环相扣体系结构中的一环。因此,教师在教学时需要有单元整体意识,有整体的思量和摆设。

基于此,我刊特开发“单元整组教学”栏目。详细要求为:体例要求:以单元为单元举行教学,包罗“单元整体解读及课时摆设”“各课时设计”两个板块。重点为习作单元、计谋单元、文体单元等。字数要求:“单元整体解读及课时摆设”1500-3000字。

“各课时设计”每个课时2000字左右。投稿邮箱:xxywjxhk22440@163.com(标题注明“XXX”栏目投稿) 《小学语文教学》会刊编辑部免费教育音频大全,接待点击收听↓1.☞一起读教育名著《给教师的建议》>2.☞影响教师的100个经典教育故事>3.☞第56号课堂的奇迹>4.☞50位世界著名教育家及其教育思想>5.☞世界十大著名教育教学理论先容>6.☞肖川教授教育美文精选>7.☞朱永新的9大教育定律>8.☞中小学课题研究常用10大教育理论依据>9.☞制定论文标题的十个计谋>10.☞中小学课题的十个泉源>11.☞教育论文写作的十个基本技巧>12.☞李玫瑾经典育儿讲座>点击加入《中小学教师课题研究微课10讲》专著阅读专栏>>>接待免费加入中小学教师课题论文交流圈(此处已添加圈子卡片,请到今日头条客户端检察)。


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